A SZEMIOTIKAI TEXTOLÓGIÁRÓL ÉS A TANÁRKÉPZÉSRŐL

Absztrakt

Petőfi Sándor Jánosnak hármas minőségében ajánlják a Hölker–Marello (2011) kötetet a szerkesztők: a tudósnak, a tanárnak és a barátnak (Wissenschaftler–Lehrer–Freund/scienziato–maestro–amico). Az írás célja rövid áttekintés Petőfi szemiotikai textológiájának és a tanárképzés szempontjainak összefüggéseiről. A gondolatmenet Petőfi professzori/tanári tevékenységének jellemzőitől indul, s a didaktikája kidolgozásának sajátosságaival folytatódik. A kutató és közössége, a tanár és közönsége összefüggései kapnak helyet ezután. Sajátos lehetősége a szemiotikai textológiának, hogy a tantervi studium generale konstituensévé válhat. Ugyancsak a Petőfi-szemlélet közönségéhez vonzhatják az érdeklődőket a Magyarországon Benkes Zsuzsával együtt kidolgozott kreatív-produktív szöveggyakorlatok.