GYAKORLATI BÖLCSÉSZET ÉS IRODALOMOKTATÁS. Avagy hogyan segít egy folyó József Attilának?

Absztrakt

Tanulmányom a bölcsészet státuszáról, illetve a metrikus értékeléssel összeegyeztethetetlen relevanciájáról folyó vitát ökoritmológiai kutatásaim alapján közelíti meg, melyek az irodalmi írást és olvasást egyfelől a mindennapi gyakorlati tájékozódás igényeségéhez, másfelől a nem emberi környezet társaságához, illetve tágasságához kapcsolják. A tanulmány első felében, mely a bölcsészeti oktatás és kutatás voltaképpeni, nem mérhető kimeneteit veszi számba, Gayle Greene amerikai Shakespeare-oktató nemcsak az álláspontját kifejtő, meggyőző érvei miatt válik vonatkoztatási ponttá, hanem azért is, mert a saját tanítási kísérleteinek bemutatásában a dráma műfaji lehetőségeit egyfajta alkalmazott dramaturgiaként sikerül szembefordítania az egyetemi akkreditációt uraló algoritmusok erőszakos térhódításával. Ennek megfelelően magam is arra vállalkozom, hogy a magyar irodalom emblematikus költőjének, József Attilának egy nagyversébe indítsak bölcsészexpedíciót, hogy menet közben derüljön ki, mi történik az irodalmi írás és olvasás idejében, és az is, hogy mit tesz ez hozzá egy fenntartható, illetve élhetőbb világ kivitelezhetőségéhez. A Dunánál című József Attila-vers az együttműködés társszerzőségig eljutó mesterfoka: azt mutatja meg, hogyan segíthet egy folyó nemcsak a versírásban, versolvasásban, hanem a másiktól elkülönülő, illetve a másikat elkülönítő, ellenséges törekvésekből a „közös dolgaink” rendezéséhez érkezni meg. Kiderül, hogy ennek legjobb esélyét nem a világ valamilyen elképzelt rendje, nem a politikai mozgósítás és nem is a kidolgozott algoritmusok hatékonysága szavatolja, hanem az egymáshoz tartozás bárminemű felszámolásának esélytelensége. Valószínűleg a bölcsészetről folytatott vitában is az hoz fordulatot, ha ugyanezt a féltestvérséget mint elkerülhetetlen egymásnál létet a bölcsészet és az egzakt tudományok, illetve a metrikus fixáció vaskövetkezetessége és az irodalomoktatás nem mérhető kimenetei között is felfedezzük.